以ChatGPT等聊天机器人为代表的人工智能（AI）产品已经被引入上海交通大学密西根学院的学术写作课堂，成为密院教师们的一项研究课题。11月13日，学院助理教授Kyung Min Kim在上海交通大学第十三届教与学讲坛（国际版）作主题演讲，分享了如何利用数字资源，尤其是人工智能（AI）工具，进行互动和反思式学术写作教学的经验与见解。
拥有美国知名大学英语专业博士学位的Kim教授在演讲中表示，在她所教授的英语学术写作课程里，她积极鼓励学生持续进行反思，在运用语言时勇于尝试新的表达，在修订环节作出恰当的决策，并且借助语料库、诸如ChatGPT之类的AI聊天机器人以及Grammarly等工具为写作助力。为助力学生在不改变自身想法的基础上提高写作水准，她精心定制了一套专门应用于AI聊天机器人的提示语模板。同时，Kim教授着重强调，学生应能掌控自己的作品，要将AI当作辅助自身提升的工具，绝不能让其取代批判性思维与创造力在写作中的关键作用。
在整个教学进程中，Kim教授广泛收集数据，涵盖一对一学生访谈记录、论文草稿以及反思性写作样本等多方面素材。她指出，依据这些数据开展的定性研究，作为一种有效的反思手段，在促进教学质量提升方面发挥了积极作用。
上海交通大学第十三届教与学讲坛（国际版）由上海交通大学教学发展中心（CTLD）和密西根学院教学发展中心（CLT）共同举办，由学院教学发展中心主任孙婷主持，活动吸引了交大众多院系的教职员工参与。
